YÖK Başkanı: Öğrenciler biraz hikâye roman da okusunlar

YÖK Başkanı Prof. Dr. Yekta Saraç, CNN Türk’teki programda, Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (YKS) YKS’ye ilişkin soruları yanıtladı. Sistemin ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi’nde (TYT) yapılan revizyona ilişkin değerlendirme yapması istenen Saraç, notu bilmeden ikinci oturuma girilmesine ilişkin eleştirileri anlamlı bulduklarını ifade ederek, 4 yıllık lisans programları için gerekli olan 180 baraj puanına ilk oturumun... View Article

YÖK Başkanı Prof. Dr. Yekta Saraç, CNN Türk’teki programda, Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (YKS) YKS’ye ilişkin soruları yanıtladı. Sistemin ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi’nde (TYT) yapılan revizyona ilişkin değerlendirme yapması istenen Saraç, notu bilmeden ikinci oturuma girilmesine ilişkin eleştirileri anlamlı bulduklarını ifade ederek, 4 yıllık lisans programları için gerekli olan 180 baraj puanına ilk oturumun yüzde 40’ı, ikinci oturumun da yüzde 60’ıyla ulaşılmasına karar verdiklerini anlattı.

TYT’de sözel ve sayısal okuryazarlığın sorgulanmasını amaçladıklarını bildiren Saraç, “YGS’deki gibi ortaokuldaki Türkçe ve matematik derslerinin içeriklerini soracağı ama diğer dersleri sormayacağız.” şeklinde bir algının oluşturulduğunu belirterek, “Fakat bu doğru değil, biz bu derslerin kazandırdığı temel yetkinlikleri soracağız.” diye konuştu.

Yığılmalarda ortaöğretim başarı puanı belirleyici olacak

Temel Yeterlilik Testi’nde Türkçe okuma anlama yetkinliği ile gündelik problemleri çözmede sayısal düşünme ile kavramların kullanılmasını kastettiklerini dile getiren Saraç, buna matematikte dört işlem, grafik okuma, sayısal düşünce denilebileceğini söyledi. Bu konuyu doğru anlatamamış olabileceklerine dikkati çeken Saraç, “Bütün sosyal bilimler ve fen bilimleri ile ilgili derslerin muhakemesi sözel ve sayısal testlerde yer alacak.” değerlendirmesini yaptı.

Saraç, “YKS ile birlikte imam hatip lisesi öğrencilerinin mağdur olacağı” yönündeki eleştirilerle ilgili de şunları söyledi: “Bu eleştiriler de bizleri gerçekten çok üzmekte. Bir sistem getiriliyorsa o sistemin filanca okul türünün aleyhine veya lehine şeklinde kurgulanması zaten doğru değil veya bir okul türünün aleyhine sonuç üretmesi asla söz konusu olamaz. Bu eleştiriyi getirenler, sadece soru sayılarından hareket ediyorlar. Biz simülasyonlarını yaptık. Başta meslek liseleri olmak üzere imam hatip ve diğer fen liselerimiz ile diğer lise türlerinin hiçbirinde bir mağduriyet söz konusu değil. Hatta bütün lise türlerimizde bir iyileşme durumu söz konusu.”

Hikâye ve roman önerisi

Saraç, YKS’ye ilişkin bir değişikliğin gündemlerinde olmadığının altını çizerek, “Hiçbir okul türünde de bir önceki sınava göre bu sistemde bir hak kaybı ve mağduriyet söz konusu olmayacak. Öğrencilerimiz, rahat bir şekilde sınava girsinler. Çalışma stillerini bozmasınlar. Ufak bir farklılık ilave etsinler çalışmaya, biraz hikâye, roman da okusunlar, Türkçe’ye hâkimiyetlerini biraz daha iyileştirsinler.” diye konuştu.